إنها تبني الشخصية ، وليس الدراسة فقط

0 6

وعرض د.محمد فتحي مدرس الإعلام بحلوان الاعتراضات على مناهج الصف الرابع وأسباب اعتراضات أولياء الأمور على صعوبة مناهجها. من ناحية أخرى ، أوضح أنصاره.

وقال فتحي خلال برنامج حوارات القاهرة على قناة القاهرة والناس ، إن عددا من أولياء الأمور اشتكوا من صعوبة مناهج الصف الرابع ، وطالبوا بتبسيط المناهج ، وإزالة الحشو وحذف المعلومات الصعبة ، خصوصا.

وأضاف أن هناك بعض المناهج المثيرة للجدل وتأثيرات ارتباك أولياء الأمور ، وهي “منهج العلوم ، ومناهج الدراسات الاجتماعية (موارد بلدي وتراثه) ، ومناهج المواد الجديدة مثل المهارات المهنية والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات. ).

وخلال البرنامج قدم فتحي اعتراضات الرافضين لمنهج الصف الرابع ولخصها في النقاط التالية:
المنهج كبير ومليء بالأشياء.
غير مناسب لعمر الصف الرابع.
المناهج الدراسية طويلة مقارنة بالفترة الزمنية المتاحة للعام الدراسي.
– نظام الامتحانات غير واضح بعد ولا نؤمن بطارق شوقي في الامتحانات.
المدرسون غير مؤهلين لتدريس هذا المنهج.
من جانب آخر قدم د.محمد فتحي آراء أنصار مناهج الصف الرابع الابتدائي وهم:
المنهج يبني الشخصية ، وليس فقط الدراسة.
التمتع بالتعليم والتدريب على الفهم وليس دخول الامتحان.
– ساهمت المؤسسات الدولية مثل ديسكفري وناشيونال جيوغرافيك في تطويرها.
– مناهج متطورة تتماشى مع المناهج العالمية وتطورات العالم.
مناهج تتخلى عن الحفظ وتركز على الفهم.
يجعل الطالب مرتبطًا بواقعه ولا ينفصل عنه.
– وفرت بدائل في منصات العرض جعلتها مناسبة للجميع لكنها بحاجة إلى تسويق حقيقي.

Leave A Reply

Your email address will not be published.

This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Accept